ALFABETIZAÇÃO BILÍNGUE NO ANAUÁ

Alfabetização Bilíngue no Anauá: Produção de Material Didático na Língua Wai Wai apresenta uma proposta de educação escolar indígena voltada à alfabetização e ao letramento de crianças da Educação Infantil na Comunidade Indígena Anauá, localizada na Terra Indígena Wai Wai, em Roraima. De autoria de Nildiane Wai Wai, Mariana Carvalho Leão e Fabiola Christian Almeida de Carvalho, a obra resulta de ações formativas desenvolvidas no âmbito do PET Intercultural da Universidade Federal de Roraima.

O livro contextualiza a história e a organização da comunidade Anauá, uma das maiores aldeias Wai Wai da região, destacando sua composição multiétnica, o uso coletivo da língua Wai Wai, as atividades produtivas e as condições da escola local. A publicação também evidencia os desafios enfrentados no ensino bilíngue, especialmente diante da ausência de materiais didáticos adequados, da necessidade de fortalecimento da língua materna e da aprendizagem do português como segunda língua.

A proposta pedagógica concentra-se na produção de material educativo bilíngue para crianças do Maternal I e II, utilizando como eixo temático os animais, aves, peixes e frutos presentes no cotidiano da comunidade. O objetivo é aproximar alfabetização e cultura, articulando o reconhecimento do alfabeto Wai Wai, das vogais, consoantes, sílabas e palavras ao repertório que as crianças já trazem de suas vivências familiares e territoriais. O livro registra ainda a participação de anciãos, famílias, professores e alunos na construção coletiva desse conteúdo.

Um dos diferenciais da obra está no amplo conjunto de páginas dedicadas ao material didático na língua Wai Wai, com alfabetos, quadros silábicos, vocabulário temático e composições visuais voltadas ao uso pedagógico. As páginas iniciais dessa seção apresentam sequências de letras e sílabas, enquanto os materiais seguintes associam elementos gráficos, desenhos e palavras da língua Wai Wai a referências da biodiversidade local, compondo um recurso de grande valor para a alfabetização intercultural.

Mais do que uma cartilha de apoio, a obra se constitui como um registro de preservação linguística e cultural. Ao defender que a aprendizagem escolar deve partir dos saberes da comunidade, o livro oferece uma contribuição importante para a formação de professores indígenas, para a valorização da língua Wai Wai e para o fortalecimento de práticas pedagógicas verdadeiramente contextualizadas.